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- 姓名：林大雄社會
- 職稱：『社會學霸』
簡介項目
培養考生答題思考能力，使考生更容易理解跨冊、跨科素養題型。課程打破章節，重建架構及會考重點整理。課程有趣生動，使學生有學習動機，有動機就有主動性，有了主動就能有Ａ
- 架構式教學：將容易混淆的各種觀念表格化列出比較。
- 互動與引導相互進行的教學模式，得以讓學生以理解課程事件，讓學生遠離舊有填鴨方式的死記、死背模式。
- 將課程重點概念，站在學生的角度、使用學生的語言，以口語化、幽默上課方式教授，不讓繁雜社會科成為學生的死穴。